El origen de la Universidad Nacional de Córdoba fue la promesa de un capital del Obispo Trejo y Sanabria al padre jesuita Diego de Torres en 1613; independiente de la autoridad real, aquella Universidad, se gobernó y se financió a sí misma. La Compañía de Jesús optó por formar élites y clero en un modelo tradicional de conocimiento, alterado cuando la Orden Franciscana se hizo cargo de la Universidad e introdujo obras de Descartes, Newton y Leibnitz.
Durante la disolución del Estado nacional, la Universidad quedó en la órbita provincial hasta su nacionalización en 1856. La Ley Universitaria data de 1885. En esa última época, la unc se modernizó: eliminó la Teología e incorporó las Facultades de Físico-Matemáticas y Medicina.
Para 1918, la UNC acumulaba las tensiones de una sociedad en transformación y los estudiantes plantearon un conjunto de demandas que fueron paulatinamente atendidas por el gobierno de H. Yrigoyen.
La UNC no fue ajena a los vaivenes de la política: en 1930 como en cada uno de los cinco golpes militares posteriores padeció intervenciones y restricciones a la autonomía.
Durante las presidencias de Juan D. Perón las universidades ampliaron su matrícula y jerarquizaron nuevas áreas de conocimiento, que en Córdoba incluyó Ciencias Económicas, y Filosofía y Humanidades. Luego se incorporaron nuevos campos como Arquitectura y Urbanismo, Trabajo Social, Matemática, Astronomía y Física, Agronomía y Comunicación.
Durante la primavera democrática de 1973 las expectativas se concentraron en la renovación curricular y el compromiso intelectual con el cambio social pero el proceso se truncó en 1975, cuando la presidenta Perón envió la intervención a las universidades nacionales. Desde 1976, la dictadura militar profundizó un proyecto de universidad elitista y funcional a sus objetivos restringiendo el ingreso, la libertad de cátedra y anulando el co-gobierno.
El retorno a la democracia en 1983 permitió recuperar la institucionalidad de la UNC restituyendo el co-gobierno y la autonomía, y renovando la idea de Universidad comprometida con la sociedad.
La Ley de Educación Superior de 1995, modificó la vida universitaria en aspectos como la producción de conocimientos y el rol de las Universidades en las sociedades.
El siglo XXI conforma un escenario diferente en el que hay nuevos horizontes para diseñar e implementar políticas de Educación superior que jerarquicen a las universidades como productoras de ciencia y tecnología atentas a las demandas del desarrollo productivo y social en los valores ciudadanos propios de una sociedad democrática.
LES DEJAMOS UN VIDEO QUE INICIA LOS FESTEJOS "400 DÍAS PARA LOS 400 AÑOS"
aqui nos pasamos gracias por el comentario!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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